Ein Werkzeug zur Verbesserung der Lehre.
Mitte März 2020 erreichte die Corona-Pandemie in Deutschland ihren Höhepunkt: Unternehmen aller Art, öffentliche Einrichtungen und das Hotel- und Gastgewerbe mussten den Betrieb einstellen. Auch Universitäten, Schulen und andere Bildungseinrichtungen mussten von heute auf morgen schließen. Lehrkräfte eigneten sich im Schnellverfahren digitale Tools an, führten Videokonferenzen durch und erstellten zahlreiche Kopiervorlagen. Schüler*innen dagegen versuchten, sich den Lernstoff über verschiedene Kanäle zusammen zu suchen und sich entweder selbstorganisiert oder mit Hilfe der Eltern beizubringen. Wenn kein digitaler Live-Unterricht stattfand, wurde die Wissensvermittlung demnach immer unpersönlicher, unstrukturierter, unattraktiver und unkontrollierbarer.
Wir sahen diesen Zustand bei Freunden, Bekannten und in der eigenen Familie, warfen unsere jeweilige Expertise und unser Netzwerk zusammen und entwickelten mit VideoBytes innerhalb weniger Wochen ein digitales Tool, um Distance Learning innovativ, inklusiv, zentral und sicher darzustellen. Wir, das sind Christopher Bruder, Dennis Mühlhans und Tobias Ilg. Seit vielen Jahren, mal getrennt, mal gemeinsam im Bereich der digitalen Bildung unterwegs, arbeiten wir mit VideoBytes im Interesse der Zielgruppe(n) für eine Verbesserung der Lehre - für Schulen, Bildungsträger und Unternehmen.
